Tema: „Basmul meu preferat”
Subiectul proiectului: Basmele copilăriei mele
Tipul proiectului: Proiect transdisciplinar Scopul proiectului: Valorificarea lecțiilor de viață oferite de basmele diferitor autori Clasa: V-a Obiectivele proiectului: 1. Să reacitească basmul preferate, redactând rezumatul acestuia în baza etapelor acțunii; 2. Să selecteze din internet 4-5 imagini potrivite pentru ilustrarea basmului preferat, cuplându-le cu fragmentul potrivit din text; 3. Să facă un desen, ilustrând fragmentul preferat din basm, și un colaj, evidențiând cele mai importante elemente ale narațiunii; 4. Să creeze o carte digitală, respectând parametrii propuși. Competenţa vizată: 6. Integrarea experiențelor lingvistice și de lectură în contexte şcolare şi de viață, dând dovadă de atitudine pozitivă şi interes. Unități de competenţă: 6.1. Identificarea informațiilor esențiale receptate din cotidian. 6.2. Exprimarea experienţelor de lectură prin texte recomandate pentru gestionarea propriei învăţări. Perioada de realizare: 3 săptămâni, (19 martie – 12 aprilie) Resurse: internet, instrumente digitale, culegeri de basme. Aplicație: storyjumper.com Produs final: carte digitală Etapele proiectului
1. Recitirea basmului preferat (19-21 martie);
2. Rezumarea basmului preferat în baza etapelor acțiunii (22-23 martie); 3. Redactarea variantei electronice (scrierea la calculator) a rezumatului basmului preferat (24-25 martie); 4. Crearea pe calculator/telefon a unei mape cu imagini descărcate de pe internet care ar putea fi folosite pentru ilustrarea basmului (26-28 martie); 5. Ilustrarea prin desen a celui mai impresionant fragment din basmul preferat (29-30 martie); 6. Realizarea unui colaj în baza basmului vostru preferat (31 martie – 01 aprilie); 7. Scrierea unie prefețe pentru cartea intitulată „Basmul meu preferat”, aplicând algoritmul propus (02 – 04 aprilie); 8. Studierea și analiza posibilităților aplicației online destinate creării cărților digitale https://www.storyjumper.com/ (05 – 06 aprilie); 9. Crearea unei cărți digitale prin aplicația https://www.storyjumper.com/, respectând patametrii propuși (07 – 08 aprilie); 10. Prezentarea produsului final/proiectului (09 – 12 aprilie). Sarcinile proiectuluiÎnvață cum să creezi un colaj!Învață cum să creezi o carte electronică!Grilă de evaluare a cărții digitale
Postați link-ul cărții digitale AICI în comentarii.
19 Comments
Tema: "AFORISME BLAGIENE"Subiectul proiectului: Aforisme blagiene Tipul proiectului: Proiect de evaluare Scopul proiectului: Valorificarea aforisticii blagiene Clasa: XII-a Real Obiectivele proiectului: 1. Să lectureze culegerile de aforisme ale lui Lucian Blaga; 2. Să selecteze aforisme pe o anumită temă şi imagini potrivite, pornind de la un cuvânt-cheie; 3. Să comenteze unul dintre aforismele selectate; 4. Să folosească unul dintre instrumentele digitale propuse pentru a crea un filmuleţ. Competenţe vizate: 4. Uzul diverselor strategii de lectură și elaborare a textului. 11. Folosirea tehnologiilor informaționale pentru documentare, exersare și producere de text. Unități de competenţă: 4.1. Cunoașterea, prin lectură, dirijată și independentă, a textelor literare și nonliterare. 11.1. Utilizarea resurselor electronice necesare eficienței demersului didactic la limba și literatura română. Perioada de realizare: 2 săptămâni, (11 martie – 26 martie) Resurse: internet, instrumente digitale, volume de aforisme ale lui L. Blaga. Produs final: filmuleţ Descrierea proiectului pas cu pasDragi elevi, 1. Citiţi aforismele blagiene şi select 5-6 aforisme ce conţin cuvântul-cheie pe care l-aţi ales. 2. Selectaţi şi imagini potrivite pentru aceste aforisme şi salvaţi-le într-o mapă în computer. 3. Studiaţi următoarele instrumente digitale pentru crearea filmuleţelor / prezentărilor video şi mostrele audio-vizuale create cu ele: * Voicethread - Exemplu - Tutorial * Animoto - Exemplu - Tutorial * Stupefix - Exemplu - Tutorial * UtellStory - Exemplu - Tutorial * Movenote - Exemplu - Tutorial * PowToon - Exemplu - Tutorial * Prezi - Exemplu - Tutorial 4. Alegeţi un instrument online, care va plăcut cel mai mult şi creaţi un material audio-vizual personal. Descrierea produsului finalFilmuleţul creat va include 5-6 aforisme blagiene, unul dintre ele va fi comentat într-un discurs. Discursul va fi construit în baza următorilor parametri:
Mult succes!
Subiectul proiectului: Recital de poezie. Crâmpeie din creaţia lui Eminescu.
Tipul proiectului: Proiect de evaluare Scopul proiectului: Valorificarea creaţiei eminesciene prin elaborarea unor mostre de înregistrări audio-vizuale ce pot fi folosite în cadrul orelor de limba şi literatura română Clasa: XII-a Real Obiectivele proiectului: 1. Să lectureze volumele de poezii ale lui Eminescu; 2. Să citească expresiv o poezie la alegere, creând o înregistrare audio-vizuală; 3. Să folosească tehnologiile informaţionale şi comunicative (TIC). Competenţe vizate: 4. Uzul diverselor strategii de lectură și elaborare a textului. 11. Folosirea tehnologiilor informaționale pentru documentare, exersare și producere de text. Subcompetenţe: 4.1. Cunoașterea, prin lectură, dirijată și independentă, a textelor literare și nonliterare. 11.1. Utilizarea resurselor electronice necesare eficienței demersului didactic la limba și literatura română. Perioada de realizare: 2 săptămâni, (26 octombrie – 8 noiembrie) Resurse: internet, instrumente digitale, volume de poezii ale lui M. Eminescu, cameră, aparat foto, telefon mobil. Produs final: înregistrare audio-vizuală a unei poezii eminesciene Grilă de evaluare a recităriiRECITAL DE POEZIE: "CRÂMPEIE DIN CREAŢIA LUI EMINESCU"
"Din valurile vremii.." de M. Eminescu
"O, rămâi" de M. Eminescu
"Glossă" de M. Eminescu
"Criticilor mei" de M. Eminescu
"Sara pe deal" de M. Eminescu
"Atât de fragedă..." de M. Eminescu
"Pe lângă plopii fără soţ" de M. Eminescu
|
Autorul„Fiecare dintre noi are un mecanism pentru succes şi un mecanism pentru eşec. Mecanismul pentru eşec merge de la sine. Mecanismul pentru succes funcţionează numai daca ai un scop. De fiecare dată când notezi un scop şi îl urmezi, ai apăsat pe butonul care declanşează mecanismul pentru succes”. Archives
April 2021
Categories |